Dla nauczycielek i nauczycieli
Poza binarną logiką
Kwestia perspektywy: warsztaty dla nauczycielek i nauczycieli inspirowane wystawą Kwestia kobieca 1550-2025
Wstęp
Bilety (warsztaty + wystawa): 10 zł
Miejsce
Zbiórka grupy w sali warsztatowej C (parter, obok szatni).
Dla kogo?
Dla osób uczących w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
Małgorzata Mycek
"Upiór ucztujący z mrówkami w sadzie podczas przymrozków", 2024, olej na płótnie, kolekcja prywatna | fot. Bartosz Zalewski
Nasza kultura i system edukacji w dużej mierze opierają się na opozycjach: prawda–fałsz, piękno–brzydota, kanon–margines, centrum–peryferie. Ta klasyczna logika binarna porządkuje świat i bywa w praktyce pedagogicznej użytecznym narzędziem. Często jednak staje się uproszczeniem, które ogranicza nasze poznanie.
Tymczasem współczesna sztuka i filozofia – a także nasze codzienne doświadczenie – pokazują, że rzeczywistość jest raczej ciągłym „stawaniem się”, polem napięć i wzajemnych zależności, a nie zbiorem czystych przeciwieństw.
Zapraszamy na warsztaty, podczas których wspólnie zakwestionujemy utarte schematy myślenia. Na przykładzie dzieł z wystawy „Kwestia kobieca” zastanowimy się, na ile efektywne są opozycje binarne w rozumieniu sztuki, świata i tożsamości. To zaproszenie do wspólnej analizy języka, jakim opisujemy kulturę, i poszukiwania sposobów, by mówić o niej inaczej. Spotkanie będzie zdarzeniem współtworzonym przez osoby uczestniczące, stawiającym na autentyczność doświadczenia i dialogu.
Podczas spotkania:
- Zastanowimy się, jak rozmawiać o sztuce (i nie tylko), kwestionując system hierarchiczny i polaryzujące kategorie.
- Spróbujemy „zdynamizować” relacje między pojęciami – zobaczyć, jak „porządek” i „chaos” lub „ciało” i „duch” wzajemnie się przenikają, zamiast wykluczać.
- Przeanalizujemy, w jaki sposób myślenie binarne wpływa na postrzeganie ról płciowych i twórczości artystek i artystów.
- Poszukamy konkretnych metod, by w pracy z młodzieżą odejść od sztywnego kategoryzowania zjawisk na rzecz rozmowy o procesie, relacjach i wielości perspektyw.
Biogram osoby prowadzącej:
Ika Matyjaszkiewicz – artystka, historyczka sztuki oraz nauczycielka plastyki, historii sztuki i sztuk wizualnych w programie Matury Międzynarodowej (IB). Absolwentka Wzornictwa Przemysłowego i Malarstwa na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, podyplomowych studiów pedagogicznych w Dolnośląskiej Szkole Wyższej i historii sztuki na Uniwersytecie Warszawskim. Ma ponad dwudziestoletnie doświadczenie pracy w szkole. Współpracuje z Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie przy przygotowywaniu scenariuszy zajęć.
Kwestia perspektywy
Warsztaty dla nauczycielek i nauczycieli inspirowane wystawą "Kwestia kobieca 1550-2025"
Muzeum Sztuki Nowoczesnej w Warszawie zaprasza na nowy cykl warsztatów dla nauczycielek i nauczycieli, stworzony wokół wystawy „Kwestia kobieca 1550-2025”.
Wiemy, że praca z kanonem i realizowanie wymogów podstawy programowej jest codziennym wyzwaniem w pracy szkolnej. W biegu często brakuje przestrzeni na wprowadzanie dodatkowych kontekstów czy pogłębioną dyskusję o perspektywach nieobecnych w głównym nurcie kultury. Nasze spotkania to okazja, by na chwilę się zatrzymać i poddać refleksji swoje codzienne działania dydaktyczne.
Chcemy zaproponować Państwu świeże spojrzenie, które pomoże wzbogacić lekcje historii, języka polskiego i wiedzy o kulturze. Podczas spotkań wspólnie zastanowimy się, jak krytycznie pracować z tekstami kultury i jak wykorzystać sztukę współczesną oraz dawną do rozmów z młodzieżą o emocjach, tożsamości i sile kobiecego głosu.
